先生向け：教室の宿題を家で続けさせる方法

宿題を出しても、家でやってこない…とお困りの先生へ。

家で続く宿題は「量が少ない」「毎日同じ時間」「結果が先生に戻る」の 3つを満たす。目安は 1回 10分 × 週5、種目ごとに 5問。プリント 1枚なら見取算 5問＋かけ算 5問くらい。「やったか」ではなく「どこでまちがえたか」が戻る仕組みがあると、次の授業の最初の 10分が変わる。

続かない宿題・続く宿題

量：種目ごと 5問、10分

週1〜2回の教室の間の 5〜6日を埋めるのが宿題の目的。1回 10分で終わる量にすると週5回続き、合計 50分。30分の宿題を週1回やるより、定着ははるかに良い（記憶の研究では、間を空けてくり返す練習のほうが長く残る）。

中身：前回のまちがいを先頭に

宿題の最初の 3問は、前回の授業でまちがえた型（5の友・10の友・桁のずれ）と同じ型の問題にする。ここがいちばん効く。今の級の問題はそのあと。生徒 20人分を毎週手で組むのは無理なので、型ごとの問題の束を作っておくか、まちがいから自動で組む道具にまかせる。

保護者への伝え方（例文）

> 宿題は 1日 10分で終わる量にしてあります。横で教えなくて大丈夫です。時間だけ決めて（夕ごはんの前など）「そろばんの時間だよ」と声をかけてください。まちがいは教室で見ますので、丸つけも要りません。

親が教えると教室のやり方とずれる。「教えなくてよい」「丸つけ不要」を先に言っておくと、親の負担が減って続く。

結果を戻す：紙とアプリ

紙で十分な教室も多い。人数が増えて採点が追いつかなくなったら、宿題の配布と自動採点ができる先生画面（そろばんキングダムなど）を足すと、授業の最初の 10分が「採点」から「まちがい方の指導」に変わる。

良いそろばん学習の条件の 1つは「家と教室がつながっていること」。宿題はそのつなぎ目。

よくある質問

宿題をまったくやらない家庭には？

量をさらに減らす（1日 3問・3分）。「毎日 3問」が 1か月続いたら 5問に。やらない理由の多くは「多い」「いつやるか決まっていない」の 2つ。

保護者に丸つけを頼んでいいですか？

頼まないほうがよい。丸つけの正確さに差が出て、まちがい方が見えなくなる。自動採点か、次の授業での採点に。

何級から宿題を出しますか？

入門の級から。最初は「珠を 5回入れて 5回取る」のような 3分のものでよい。「毎日そろばんにさわる」習慣を先に作る。